第115章 坏学生，好学生

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上不适。

这画里的几条鱼，应该是死鱼。鱼的鳍没有柔韧感，身体也不平衡，像是块塑料；鳞片失去反光感，边缘模糊；眼球凹陷、浑浊无光，一看就死了挺久。

小孩在水池戏水半天，终于注意到水池里的鱼都死了，这才满脸惊恐吗？那这孩子也太迟钝了。

所以画面里，不是生的世界。至少是生和死的交界处，或者是死的世界。

画里的孩子们在恐惧的是死亡，但他们的肢体却欢脱——这是死亡前的不以为然，还是在表达“欢乐地赴死”？

黎念当下急需求证些什么：

“温序，感谢你对我的高看。但我阅读理解做惯了，还是需要点提示。”黎念试图让他说点什么：

“这幅画里的人有现实基础吗？像上次那个亲戚一样？那天你和我在连廊上讲的小孩，这幅画是他吗？当时不止一个小孩发生意外了吗？”

“有现实基础。不过这些事对你来说不重要了，江娜，你已经都说对了。”温序淡笑，“你就是我想找的人。”

黎念不由呼吸一滞，顷刻又平复如故。

此等场景，彭泽亦看在眼里，已然安之若素：好了，怪人都说认定她了，现在要倾囊相授了，果然好大的能耐。。

他心里讥讽着，嘴上叹了气，趁着黎念还在和温序进行至高无上的艺术交流时，将四幅画仔细拍下来，又绕到画展出口，把风景画也拍走。

参观完画展，他们从出口走出白鹭潭美术馆。

温序对他们二人道：“需要我送你们两个回去吗？”

“不用的，我们可以乘地铁，这里也方便打车。”黎念拒绝。

“我想着开车送你们会比较方便。”

“你开车了？”黎念睁大眼。

她第一次去翠坞福利院，那个时候很晚了，附近打车不便，施红叶很担心她一个女孩子的安全，坚持说要送她走。黎念不想麻烦施院长，温序在旁边说“可惜我不太会开车，不然我帮江娜小姐叫车子来吧？”。

可见温序车技不好，或是没

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